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修行

在每一个平凡的日子里,找到那一片属于自己的风景。

 
 
 

日志

 
 

开学第一天的发现  

2010-08-30 19:18:51|  分类: 不做教书匠 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天是孩子们报到的日子,一个暑假没见了,她们叽叽喳喳个不停,我想到本册培养良好的习惯中就有观察力的培养,于是想用个话题使得他们的讨论能“为我所用”。于是我问:从你早晨迈进校门起,有什么新发现呢?我让他们先默想再在小组里交流,最后推选一名代表到前面来汇报。

已经四年级了,轮到最后一组时,孩子们互相谦虚,汪融推荐吕余成,但余成还是跟一年级时候一样腼腆,在我一二命令中才上来,原来他发现每个班级门前的班牌有了变化。“变得怎么样了?”(在我的追问下,他才说变得好看了等。可见孩子完整具体地表达自己想法的能力还有待提高,表达能力欠缺。)

马睿的发现是让我激动的,他觉得后面的黑板报变了。我又问:“有什么变化呢?”他一开始支支吾吾,直到我让同学们用掌声鼓励他,并帮助回忆《掌声》的故事,而且强调上来发言的同学不只是代表自己,而且要代表所在小组的光辉形象时,马睿的小组荣誉意识才被激活。他响亮地回答我,“后面的黑板报上有很多科学知识。”这一语正好提醒了我,为了激发孩子们对科学知识的热爱和拓宽自己的阅读视野,我特意在后面的黑板报上增添了“每周科技小竞猜”,期待有更多的同学能积极参与。

许侃说发现同学们都变大了。陈敏灵说教室比以前更漂亮了,窗户是那么的透亮……李思恬说发现MISS郑跑到柏老师的办公室了。还是王文鼎说的最多,教室里少了书柜和书包柜,墙壁的英语角没有了(看来孩子们很喜欢)……

反思:1、过了一个暑假,有些同学的自信心需要重新树立,表达的习惯需要着重培养。

2、像这样把推荐的同学聚集到台上,让他们逐个发言的做法倒不如开火车来得实在,每个同学都有表达的机会,我也可以借此了解他们的观察顺序、习惯等。

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