家长朋友们，你们好！南京市“亲子阅读”征文大赛正如火如荼地进行着，欢迎您的积极参与，与孩子共读一本书，同写读后感，现贴上几篇其他班级家长的习作，供参考，感谢您的配合！
《钢铁是怎样炼成的》读后感
记得第一次读这本令人热血沸腾的书时，还是初中。前几天，和儿子一起重温了这篇奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，还是一样的令人亢奋。
就像清朝的封建时代一样，主人公保尔柯察金有着一个无比黑暗的童年。他是神父眼中的坏小孩，同学眼中的捣蛋鬼，就连母亲也看不起他。可只有哥哥阿尔焦姆是他的好朋友。在这样的气氛中，战争爆发了，保尔从小便拥有雄心大志。为了报答祖国，实现自己的梦想，保尔英勇的参加了军队。他在枪林弹雨中奋不顾身，英勇杀敌。然而，在经过了爱情、事业双重的打击后。他曾一度想放弃，但哥哥的话语然他重振信心。终于，他成功了，他战胜了病魔。
当孩子读到保尔在雪地里被霜冻冻得脚变成又肿又硬，而附近的人家又嫌弃他不让他进门，保尔却耐心诉说这一段时。我突然想到，孩子也缺少这种有礼貌的好习惯，保尔为什么有这样的习惯呢？孩子真是应该向保尔学习啊！
保尔柯察金是学生们的榜样，他的刚强的性格、嫉恶如仇的本性、百折不挠的性子使他成为坚韧不拔的一代英烈。他从幼年忍饥挨饿的小孩成长为一个成熟、刚硬的汉子。奥斯特洛夫斯基把他的“钢铁”性质体现的淋漓尽致。保尔柯察金不愧为我们的英雄！
读《礼物》有感
很久没有完整地看完一本书了，在儿子的大力推荐和要求下，我才不情愿地翻开《礼物》的首页，我喜欢先预览目录，该书共三大部分：把握此刻、向过去学习、着手创造将来，很吸引人的眼球。于是我耐心的向下看，越看越觉得自己已经被紧紧地抓住，内容引人入胜，真希望一口气看完，但又希望一直沉浸其中、、、、、、
一般而言，礼物是看得见摸得着的，但这件礼物很特别，是一种精神上的，而且需要用心去体味才能获得，不同经历和背景的人从中得到的可能各不相同。书中的主人翁从青少年到老年的各个不同阶段遇到很多不同的问题，有工作中的、有生活中的、有自己思想意识中的等等。碰到这些问题，我们该怎么办呢？有的人退却，有的人迷惘、听天由命，有的人知难而进。《礼物》告诉我们：其实无论什么人，只要你是个心智正常的人，都具备调整自己心态、坦然面对问题的潜能，并最终能找到解决问题的办法。人们常说办法比问题多，我想其中的道理都是相通的吧！
人的一生中将会面临很多种错综复杂的问题和事情，消极处理和积极应对，将会带来两种不同的人生。《礼物》告诉我们该如何面对和解决各种问题，首先是把握此刻，专注于此刻发生的事情，发现其中好的方面，并在此基础上建立信心和勇气。书中的主人翁正是领会了其中的真谛，才重新扬起生活的风帆，快乐的步入原来的工作岗位，以积极的心态来面对任何于事无补的纷繁杂念，最终被提拔重用。只有自己才能改变命运，上帝的安排只是传说。
仅仅把握此刻还不够，《礼物》告诉我们还需要向过去学习，对过去的事情和经历进行总结是避免错误再犯的有效办法。我想，以史为鉴、可以明智即是此理吧！书中的主人翁虽然有所进步，但一味的做事而不去总结和回顾，有时会带来更多的麻烦，就象一个不知休息的人一直向前走，他是走不远的。
人无远虑必有近忧，规划好未来是做好当前的事情和回顾过去事情的基础，否则就是漫无目的。虽然说计划没有变化快，但做任何事情仍旧需要先计划后行动，特别是团体活动更应如此，要计划、要分工、要协作，不然就很难提高效率。书中最后部分的着手创造未来，就告诉我们做事情要有计划。书中的主人翁就是因为没有做好规划而不断出现新的问题，不断的向老者寻求解决问题的办法，但老者并没有给他具体的解决办法，只是引导他品味“礼物”。主人翁在不断地解决问题的过程中成长起来了，他掌握了“礼物”三大要素的最后一项——着手创造未来。
《礼物》同时也告诉我们人生的真谛是什么。其实就是不断地思考人生、感悟人生使自己变得睿智、广博，与别人分享自己的收获，并传递善良和快乐。
感谢《礼物》给我的精神食量，感谢儿子给我的《礼物》。
读《巴西寻宝记》
本周六，我和孩子一起读了《巴西寻宝记》这本书。
曾经我不是很赞成孩子看漫画书的，感觉既浪费时间又不能增长见识， 但这本书让我的想法有了转变。看到书中讲到巴西历史的概况，巴西的文化以及巴西历史上杰出的人物，于是我认识到这本书把历史、地理的知识融合进了漫画书中。
《巴西寻宝记》通过一位虚构的少年——布卡在巴西探险寻宝的经历，陈列丰富多彩的巴西历氏画卷。它如同以一根丝线，串起一盘散落的珍珠，内容涉及巴西各个地区的文明遗迹、著名建筑、人文特点、社会习俗等。
图书以探险寻宝为切入点，并插入了各种不同的人物。机智勇敢的布卡，足智多谋的知本教授，性格开朗的女中豪杰玛利亚博士，阴险狡诈的走私者。布卡他们在巴西境内与走私者斗智斗勇，维护巴西文化遗产。书中悬念丛生，时而山重水复，时而柳暗花明。在各篇漫画单元之后，均设有“布卡的历氏常识”，将与各单元相关的历氏常识进行深入浅出的讲解，使零散的历氏知识连缀起来，形成一个国自宅或地区的简明历氏。
读了这本书中，我发现此书不仅可以培养孩子观察身边细小事物的能力，并且还可以在开心的阅读中了解各国文化。
在吃中饭时，儿子与我谈论起他从书中所了解的知识。听着他谈论自己对这个国家的了解，看着他谈论时表露出的激动与兴奋，我打心眼里为他在快乐的阅读中并了解了知识所高兴！
希望今后儿子能够更加喜爱读书，徜徉在书的海洋中快乐的成长。
读《鲁宾逊漂流记》有感
孩子喜欢看《鲁宾逊漂流记》这本书，经常拿出来重复看，好奇之余，我也看了这本书。
故事主要讲述鲁宾逊乘坐的船在途中不幸遇到风暴触礁，船上水手乘客全部遇难，唯有鲁宾逊幸存。他被海浪卷上了沙滩，那是一个荒无人烟的孤岛。在克服了悲伤绝望后，凭借顽强的毅力，依靠自己的双手和智慧，在孤岛上生活了28年，并最终回到了家乡。
鲁宾逊的遭遇就是给孩子上的一堂最深刻的生存教育课。生活中，我们总是把孩子攥在手心，不敢放手，觉得孩子的主要任务就是学习，其他的事爸爸妈妈做就行了，所以孩子的生活自理能力很差，经常遇到问题就打回马枪。现在想想，自己的教育观点走进了误区。今天儿子跟我说生存字典里是没有“放弃”这个词，我很高兴，他能在看书的过程中学到做人的道理。
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